高１　理科　あなたの言葉で伝える「獲得免疫」　3章 ヒトのからだの調節　3節 免疫【授業案】日本体育大学柏高等学校　大嶋 健資

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グループワーク前に、一旦 自力で考えたり、他の人に相談したり、3Kを確認したりする時間をつくることで、全ての生徒がグループワークに参加しやすくなるよう配慮しました。また、最初に【復習】のワークをすることで、メインの【アウトプット】をスムーズに行うことができました。

① Webカードで配布した「自然免疫」の復習問題 (Googleフォーム) を解く。

② フォームを送信し自身の解答の正誤を確認した後、ノートを見返す等し、知識や理解の漏れを各人が補完する。

③ 2～3名のグループをつくり、復習問題の解説を生徒自身の言葉で交わし合う。

① 『展開3』の活動で、「獲得免疫」について【自身の言葉で他の人に説明してもらう】予定であることを伝える。

② 映像資料 や 穴埋め教材 (©実教出版) も活用し「獲得免疫」の流れや要点を理解する。

③ 分からない部分を、周囲のクラスメイトや教員に聞き、分かるようにする。

① 2～3名のグループをつくり、ジャンケンで勝った人から順番に「獲得免疫」の流れや要点を5分間で説明する。時間が余らないよう、説明者は情報をたくさん盛り込む。

② 聞き手が、説明者のプレゼンに関するフィードバックを1分間で行う。

③ ①と②を 人数回数 繰り返し、内容を定着させる。