高３ 理科 動物を分類して進化について考えよう 生物の系統と進化 【授業案】 福島県立修明高等学校 荒木智
| 学年 / 教科 | 高３/理科 |
| 単元 | 生物の系統と進化 |
| 指導要領 | （１）生物の進化（ウ）生物の系統と進化 |
| 教科書会社 | 改訂版生物（数研出版） |
| 授業者 | 荒木 智（福島県立修明高等学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
生徒がなかなか興味を持ちにくい分野であるため、生徒が興味を失わないように、グループで相談・協力できるような作業を、工夫していくつか準備した。また、それぞれの作成したものを発表させる機会を作り、みんなでそれぞれの個性を共有することを大切にした。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】動物の分類
教科書のあるページに掲載されている動物を、脊椎動物と無脊椎動物に分類する
例にならって、さらに細かいグループに分ける
【展開2】動物の調べ学習
例にならって、動物の「分類」「特徴」「どこにいるか」「なかま」「豆知識」を調べ、まとめる
展開１で作成した動物を全て、班で分担して調べる
【展開3】発表その１
展開１、２で作成したものを提出し、一覧表示にして、調べた動物について発表する
【展開4】進化の系統樹作成
展開３までで学習したことや教科書を参考に、進化の系統樹を作成する。
【展開5】発表その２
展開４で作成したものを提出し、一覧表示にしてなぜその図になったか説明する
