小3 社会 玉ねぎ農家と他の野菜の農家の工夫を比べよう! はたらく人とわたしたちのくらし 【授業案】 延岡市立東小学校 樋口 純平
学年 / 教科 | 小3/社会 |
単元 | はたらく人とわたしたちのくらし |
指導要領 | (2)地域に見られる生産や販売の仕事 |
教科書会社 | 東京書籍・延岡市副読本 |
授業者 | 樋口 純平(延岡市立東小学校) |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
児童が自分で選択して学ぶことができる場面を設けたこと。また、自分の持った問いに対して調べる時間を設けたこと。知っておいてほしい言葉のカードを活用することで知識伝達の時間を極限まで減らしたこと。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】はたらく人々の「?」をたくさん見つけよう!
・農家に対する気づいたこと・疑問に思ったことを書き出す
・ロイロノートで提出し共有する
・黒板に分類してまとめ、学習問題を作る。
【展開2】学習問題や疑問の答えを見つけよう
・「知っておいてほしい言葉」で言葉の知識を補う。
・学習問題や疑問の解決のために追究していく。
・副読本やタブレットを活用し一人学びをおこなっていく。
【展開3】調べたことを新聞にまとめよう!
・一人学びで調べたことを新聞にまとめる。
・提出し共有する。
・交流会を行う。
【展開4】玉ねぎ農家以外の野菜の農家の工夫を比べよう
・アンケート機能を使いどの野菜を希望するかの希望調査を行う。
・希望に沿った野菜の資料を送る。
・玉ねぎ農家を調べた視点をもとに他の農家についてまとめ、比較する。