小３ 理科 〇〇小学校 生きもの図かんをつくろう しぜんのかんさつ【授業案】熊本市立本荘小学校 西尾環
| 学年 / 教科: | 小３ 理科 |
| 単元: | しぜんのかんさつ |
| 指導要領: | B生命・地球（１）身の回りの生物 |
| 教科書会社: | 大日本図書 |
| 授業者: | 西尾環（熊本市立本荘小学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
初めての理科の授業、初めて虫眼鏡を使って観察する授業の子供たちが楽しくなるよう、「タブレット活用」「図鑑作り」という内容を取り入れました。また、初めてシンキングツール に触れ、思考を整理する学習の入り口としても力を入れました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】生き物さがしに出かけよう
○校庭に出てタブレットで春の生き物の写真を撮る
・教師作成の「〇〇小 春の生き 物図かん」を見る。写真が2枚し かないことで、もっと自分たちが さがすという意欲を持つ。
・タブレットを手にして生き物を 撮影に出かける。
【展開2】図かんにのせることがらを考えよう
○生き物について気づいたことを出し合う。 写真以外に説明する事がらを考え話し合う。
• 色、形、大きさを調べて書く。
• どこで見つけたか書く
• 名前は図書室の図鑑などで調べる。
• 虫眼鏡でくわしく見る。
【展開3】くわしく調べて記ろくしよう
○虫眼鏡を使って細かくみて、 生き物カードに写真と形・ 色・大きさを記入する。
• 虫眼鏡を使った観察を行う。
• 写真と組み合わせて、シンキングツールのYチャートに視点ごと に書き入れる。
【展開4】くらべて分かったことをまとめよう
○たがいのカードを見比べたり、教科書の生き物について調べたり する。春の生き物について分かったことをまとめ、結論づける。
・校内で見つけたものだけでなく、教科書で紹介されているものも、まとめたり比べたり して考える。
【展開5】生き物図かんを完成させよう
○ 図かんカードに整理して集めてつなげ、図かんカードを 作る。校内のみんなに共有してみてもらう。
