ロイロノート・スクール サポート記事一覧
- 高３ 社会 不平等条約について考えよう 立憲国家の成立と日清戦争【授業案】日本体育大学柏高等学校 梅野潤樹
- 小４ 英語 ほしいものを伝えたり、聞き取ったりしよう What do you want? ほしいものは何かな？【授業案】愛媛大学大学院 小坂祐佳
- 高１ 理科 病気の予防法を考える 免疫とさまざまな疾患【授業案】大阪府立金剛高等学校 岡田雄太
- 小５ 図画工作 色や形に注目して、こころのもようを表そう 【授業案】中津市立大幡小学校 石橋真帆
- 小４ 道徳 かわいそうなぞう 生命のそんげん【授業案】鹿児島県垂水市立協和小学校 竹下順平
- 小５ 国語 みちくさ（物語文）【授業案】白百合学園小学校 浜屋陽子
- 小４ 理科 水のすがたと温度【授業案】薩摩川内市立東郷学園義務教育学校 小瀬直人
- 小３ 国語 食べ物のひみつを教えます すがたをかえる大豆 【授業案】小林聖心女子学院小学校 難波理紗
- 高２ 工業（電力技術）シーケンス回路図をつくってみよう！ シーケンス制御 【授業案】金沢市立工業高等学校 土田俊彦
- 共有ノート大研修会 ロイロ授業フェス2022 アーカイブ
- Google/Microsoftアカウントでログインする時にログイン画面が繰り返し表示される
- 兵庫県でのロイロ導入・活用実績
- 中１ 理科 教えて カール・フォン・リンネ 「生命」動物(植物)の特徴と分類 【授業案】 横浜市立日吉台中学校 倉沢 勇輝
- 他の授業の資料箱を利用したい
- 複数の授業で同じ資料箱を共有したい場合の対応方法
- 【試験中の機能】カードのロック機能
- 試験中の機能
- ブラウザの表示倍率を元に戻す方法
- 愛媛県でのロイロ導入・活用実績
- 中３ 理科 社会 地球と私たちの未来のために 持続可能な社会をつくるために【授業案】愛媛大学教育学部附属中学校 真木 大輔
- 中３ 理科 カエルの発生の謎を小学生にアドバイスしよう 生命の連続性【授業案】愛媛大学教育学部附属中学校 真木 大輔
- 中２理科 総合的な学習の時間/探究 技術 テクノロジー×防災プロジェクト 生物の体のつくりと働き【授業案】愛媛大学教育学部附属中学校 真木 大輔
- 長野県でのロイロ導入・活用実績
- ICTを活用した生徒主体の学び作りー和歌山大学教育学部 附属中学校の実践ー
- 管理画面から動画をダウンロードする
- 香川県でのロイロ導入・活用実績
- 静岡県でのロイロ導入・活用実績
- 広島県でのロイロ導入・活用実績
- 地域別 導入校一覧
- 京都府でのロイロ導入・活用実績
- 福岡県でのロイロ導入・活用実績
- 大学 基礎演習 【授業案】岐阜女子大学 沖縄サテライト校 眞喜志 悦子
- 【学校管理者】アカウントペーパーを再発行したい
- 大阪府でのロイロ導入・活用実績
- 名古屋市立学校でのロイロの導入・活用実績
- 東京都でのロイロ導入・活用実績
- 小２ 国語 たんぽぽスペシャリストになろう たんぽぽ【授業案】枚方市立春日小学校 三宅 由万
- 小４ 総合的な学習の時間 / 探究 シニア体験をしよう 身の回りの高齢者との関わり方【授業案】福井県若狭町立三宅小学校 塚本 嘉夫
- 熊本県でのロイロ導入・活用実績
- 京都市立学校でのロイロノート・スクール活用事例まとめ
- 【ロイロWebフィルタ】カテゴリの説明
- 「かんたんログイン」の解除方法
- 奈良県でのロイロ導入・活用実績
- 動画のやりとりで、実技の習熟度が格段にUP！（学校法人トラベルジャーナル学園 大阪ホテル専門学校）【授業見学レポート】
- 横浜市立学校でのロイロの導入・活用実績
- 【校内研修マニュアル】校内研修で便利なスライドまとめ
- 共有ノートで授業はどう変わる？ー親和女子中学校・高等学校での挑戦ー
- 神奈川県でのロイロ導入・活用実績
- 新潟県でのロイロ導入・活用実績
- 高１ 英語 Group Work for Summaring Activity Crossroads Unit2 Is That True? Media Literacy【授業案】日本大学櫻丘高等学校 佐藤理絵
- 三重県でのロイロ導入・活用実績
- 茨城県でのロイロ導入・活用実績
- 栃木県でのロイロ導入・活用実績
- 群馬県でのロイロ導入・活用実績
- 山梨県でのロイロ導入・活用実績
- 愛知県でのロイロ導入・活用実績
- 岐阜県でのロイロ導入・活用実績
- ICTで生徒が主役のアクティブラーニングを実現ー日本体育大学柏高等学校公開授業レポートー
- 共有ノートの活用ー横浜市授業づくり講座レポートー
- 埼玉県でのロイロ導入・活用実績
- 千葉県でのロイロ導入・活用実績
- 北海道でのロイロ導入・活用実績
- 青森県でのロイロ導入・活用実績
- 岩手県でのロイロ導入・活用実績
- 宮城県でのロイロ導入・活用実績
- 秋田県でのロイロ導入・活用実績
- 山形県でのロイロ導入・活用実績
- 福島県でのロイロ導入・活用実績
- 高知県でのロイロ導入・活用実績
- 滋賀県でのロイロ導入・活用実績
- 和歌山県でのロイロ導入・活用実績
- 富山県でのロイロ導入・活用実績
- 石川県でのロイロ導入・活用実績
- 沖縄県でのロイロ導入・活用実績
- 鳥取県でのロイロ導入・活用実績
- 島根県でのロイロ導入・活用実績
- 岡山県でのロイロ導入・活用実績
- 山口県でのロイロ導入・活用実績
- 大分県でのロイロ導入・活用実績
- 宮崎県でのロイロ導入・活用実績
- 鹿児島県でのロイロ導入・活用実績
- 長崎県でのロイロ導入・活用実績
- 小６ 算数 帯分数÷整数 分数のわり算 【授業案】 恵那市立大井小学校 岩島 慶尚
- 福井県でのロイロ導入・活用実績
- 【テストカード】全クラス一斉テストー年度末テストでのテストカードの確認ー
- 効率よく専門技術を習得する方法【導入事例】学校法人トラベルジャーナル学園
- 高２ 数学 「半」転学習 （単元にとらわれない内容）【授業案】多治見西高等学校附属中学校 小木曽賢吾
- 子どもが主役の学び作りとロイロノート・スクールの活用ー名古屋市立山吹小学校2022年度公開授業ー
- 中３ 国語 フロン規制の物語〈杞憂〉と〈転ばぬ先の杖〉のはざまで 論説文【授業案】大宜味村立大宜味中学校 矢野祥子
- 【学校管理者】（SSO）登録済のロイロIDにGoogle/Microsoft のアカウントを連携する
- Google/Microsoft のアカウント連携をする際に「このメールアドレスは既に使用されています」と出た場合の対応方法
- 数式を入力する方法
- 【Webカード】クラス全員を同じWebサイトにアクセスさせる方法
- ICTで授業が変わる！生徒主体の新しい学びのスタイルー東京都市大学 等々力中学校・高等学校 等々力ICTフェア2022 レポート-
- 高１ 数学 2次関数の最大値最小値 2次関数 【授業案】 日本体育大学柏高等学校 中村 亮介
- 夏休み企画「コラボで自由研究」公式サイト
- 【学校管理者】先生・生徒のユーザーを個別に登録する
- 管理ページでクラスを作る
- 小４ 保健体育（保健領域）よりよく成長するための生活 体の成長とわたし【授業案】伊勢市立御薗小学校 久田 祥太
- ロイロミニ研修動画集
- 中２ 国語 クマゼミ増加の原因を探る 多様な視点から/情報社会を生きる 【授業案】藤沢市立秋葉台中学校 荒川 翔
- 中１ 理科 観察する 動物のからだのつくり 単元１ いろいろな生物とその共通点【授業案】東奥義塾中学校 川村建吾
- 中１ 美術 名刺をつくろう 形と色彩のメッセージ 【授業案】 佐倉市立佐倉東中学校 平川永子
- 「ロイロノート版シンキングツールで授業を変える！わくわくパフォーマンス課題づくり」書籍noteデータダウンロード
- 【算数・数学】共有ノート大研修会 アーカイブ
- 【国語】共有ノート大研修会 アーカイブ
- 【理科】共有ノート大研修会 アーカイブ
- 【Webカード】ロイロ Webカード拡張機能を常に表示する方法
- 小６ 社会 ロシアからの資源輸入について考える【授業案】竹園進学教室 別府 紀子
- 【授業見学レポート】生徒が主体的に学ぶ！ー済美平成中等教育学校見学レポートー
- 【社会・地歴公民】共有ノート大研修会 アーカイブ
- 【英語】共有ノート大研修会 アーカイブ
- 【情報】共有ノート大研修会 アーカイブ
- 中２ 数学 「連立方程式を解く」万能プログラムをつくろう 連立方程式【授業案】 津市立西橋内中学校 市野嘉也
- 【総合・探究】共有ノート大研修会 アーカイブ
- 中３ 理科 実験観察活動（電気分解）で実験記録を書こう！ 化学変化とイオン【授業案】 立命館守山中学校・高等学校 國領正博
- 【技能教科】共有ノート大研修会 アーカイブ
- 提出物の履歴を確認する
- 高２ 理科 物質の成分と構成元素 物質の構成 【授業案】 科学技術学園高等学校 前田 由貴
- 中１ 人権学習 障がいはどこにある？障がいを無くすために僕たちが出来ること 環境モデルの障害について【授業案】津市立西橋内中学校 市野 嘉也
- 高３ 理科 異性体を数えよう 有機化合物【授業案】広島城北高等学校 飯盛聡士
- 高２ 理科 反応の速さとしくみ 物質の変化と平衡 【授業案】宮城県多賀城高等学校 間 健
- 【LEGイベントレポート】LEGえひめ主催ーロイロ認定ティーチャーに聞く ICT活用ネクストステップー
- 総合的な学習の時間 / 探究 ロイロノートでABD 【授業案】大手前高松中学・高等学校 合田 意
- 中３理科 電池の謎を探る 化学変化と電池【授業案】愛媛大学教育学部附属中学校 真木 大輔
- 中３ 理科 音を特徴づける要素は音の振動とどう関係しているか 音の性質 【授業案】 南山中学校女子部 末次義孝
- 高３ 数学 分数関数のグラフを描けるようになろう 関数【授業案】東京都市大学等々力中学校高等学校 樋之津 景子
- 中３数学 高次方程式の解と係数の関係を調べよう！ 解と係数の関係 【授業案】広島学院中学校・高等学校 土井将大
- Google/Microsoftでログイン時に「ロイロノート・スクールに登録されていないため、ご利用いただけません」と表示される場合の対応方法
- 高１ 保健体育 心肺蘇生法について学ぶ 安全な社会生活 【授業案】東奥義塾高等学校 奥谷 恭史
- 高２ 英語 Landfill Harmonicの感想を英語で書こう Lesson3 Landfill Harmonic 【授業案】愛知県立杏和高等学校 髙羽 亜紀
- 小５ 英語 身近な人を紹介するために発表内容を考えよう U5 This is my sister.身近な人のしょうかい 【授業案】 沖縄県豊見城市立ゆたか小学校 奥平 明香
- 小６ 社会 聖徳太子・大化の改新・大仏づくりについて 天皇中心の国づくり 【授業案】加西市立日吉小学校 桂宗三郎
- 小２ 国語 スピーチげんこうをつくろう！ あったらいいな こんなもの【授業案】 藤沢市立滝の沢小学校 柳澤勇人
- 小５ 図画工作 図書館に飾るならどっちの絵？ 比べてみよう(小さな美術館) 【授業案】 紀美野町立下神野小学校 柳 泰弘
- 高３ 理科 動物を分類して進化について考えよう 生物の系統と進化 【授業案】 福島県立修明高等学校 荒木智
- 小３ 総合的な学習の時間 / 探究 学習したことをiMovieでまとめよう【授業案】横浜市立境木小学校 有山康明
- 高１ 情報Ⅰ SDGs きみは世界を救えるか？ 問題解決の考え方【授業案】 東奥義塾高等学校 井上 嘉名芽
- 中２ 数学 連立方程式の文章問題の作問をしよう 連立方程式【授業案】立命館守山中学校 島野恭兵
- 中１ 理科 動物の特徴から動物を分類しよう 動物の特徴と分類【授業案】 京丹波町立和知中学校 今井俊彦
- 小６ 社会 有罪？それとも無罪？あなたが裁判員だったら・・・ 憲法とわたしたちの暮らし〜国の政治のしくみ〜【授業案】 丸亀市立飯山北小学校 増井泰弘
- 高２ 英語 ポスタープレゼンテーションに挑戦しよう 【授業案】 兵庫県立宝塚西高等学校 上本 善之
- 高２ 英語 シンキングツールを活用したライティング指導 Lesson 5 動詞を決める③【授業案】 東奥義塾中学校 小澤直史
- 高２ 情報 IoTを理解しネットワークを構築しよう！ ネットワーク・インターネットの仕組み 【授業案】 加藤学園高等学校 小山俊彦
- アプリのアップデートについて
- 小４ 国語 総合的な学習の時間 / 探究 助け合う紫野【授業案】京都市立紫野小学校 居澤茜
- 高２ 国語 古文・漢文読解 『枕草子』「中納言参りたまひて」・『蜻蛉日記』・『源氏物語』「若紫」＋『文選』「論文」他 【授業案】 福岡雙葉中学校・高等学校 森田 亜紀
- 高２ 国語 「山月記」李徴のその後を考える 山月記 【授業案】 大商学園高等学校 皆川隆平
- 小５ 社会 水産業のさかんな地域 未来を支える食料生産 【授業案】 相模女子大学小学部 髙橋 千翔良
- 小５社会 夢の自動車会社をつくろう 自動車をつくる工業生産【授業案】 磐田市立豊田南小学校 青山 紘大
- 高１ 数学 データをどう分析する？ データの分析 【授業案】 私立大商学園高等学校 井畑 智子
- 【Chromebook】アプリインストールされたロイロノートをChromeブラウザで開く方法
- 高２ 数学 等差数列の一般項を求めよう 数列 【授業案】 大商学園高等学校 下山 貴史
- 高１ 数学 期待値 場合の数と確率 【授業案】 大商学園高等学校 大図奈美
- 高１ 保健体育 基本打ち 剣道 【授業案】 大商学園高等学校 川口剛史
- 高２ 保健体育 保健 バリアフリーについて考えよう 生涯を通じる健康 【授業案】 大商学園高等学校 目賀田 裕雄
- 高２ 英語 Speaking LESSON2 【授業案】 大商学園高等学校 峯松愛
- 高１ 情報 オリジナル暗号を作ってメッセージを伝えよう 情報のデジタル化 【授業案】 大商学園高等学校 山田勝也
- 中２ 国語 熟語の成り立ちの練習問題を作ろう 熟語の成り立ち【授業案】愛徳学園中学校 米田俊彦
- 高１ 国語 家庭科 選択的夫婦別姓について考える 人生をつくる 【授業案】 大商学園高等学校 河井 紀子
- 小３ 社会 玉ねぎ農家と他の野菜の農家の工夫を比べよう！ はたらく人とわたしたちのくらし 【授業案】 延岡市立東小学校 樋口 純平
- 高１ 総合的な学習の時間 / 探究 実習の目的について考えよう 【授業案】 岩手大学教育学部附属特別支援学校 小原一志
- 高２ 化学基礎 中和滴定実験 酸と塩基 【授業案】 大商学園高等学校 下川 恒太郎
- 高２ 国語 共有ノートで昔話朗読絵本をつくろう！ 古典に親しむ 【授業案】 都留文科大学 野中 潤
- 小６ 社会 源氏と平氏が戦う 武士の政治が始まる 【授業案】 鹿屋市立田崎小学校 小田原美香
- 小６ 社会 日本の近代国家化にいちばん貢献した人物はだれか考えよう 国力の充実をめざす日本と国際社会 【授業案】 養父市立養父小学校 金子圭介
- 高２ 国語 『平家物語』における武士の生き様を知ろう 『平家物語』壇の浦の合戦 【授業案】 大商学園高等学校 福井翔馬
- 高３ 数学 2次関数の最大・最小 2次関数 【授業案】 大商学園高等学校 奥島 崇司
- 高１ 情報 タッチパネルをデザインしてみよう！ 誰にとってもわかりやすい情報デザインの工夫 【授業案】 大商学園高等学校 吉本泰河
- 高２ 社会 ヒンドゥー教と人々の生活の関わり 生活文化の多様性と国際理解 【授業案】 大商学園高等学校 青山 周平
- 中３ 国語 自己PR文を書いて、自分を知ろう 自己PR文を書く 【授業案】 常翔学園中学校・高等学校 川本玲那
- 高１ 英語 英検２級スピーキング対策 英検２級過去問題 【授業案】 大商学園高等学校 浅野 真司
- 高１ 美術 似顔絵を描いてみよう 内面を見つめて 【授業案】 大商学園高等学校 山岡敏明
- 高１ 国語 新聞記事を的確に読もう／意見文を書こう 新聞記事を読んで意見文を書こう 【授業案】 大商学園高等学校 原田 秀一
- 中２ 理科 いろんな植物の気孔を観察しよう 植物のからだのつくりとはたらき 【授業案】 和歌山大学教育学部附属中学校 矢野 充博
- 小６ 道徳 海のゆりかご〜アマモの再生 自然を大切に 【授業案】 北見市立高栄小学校 野上 明宏
- 小６ 英語 名刺交換をして名前や好きなもの・ことを伝え合おう Unit１ Hello,friends. 【授業案】 鹿児島市立桜峰小学校 山下 寛樹
- 中３ 国語 芭蕉が旅に出た理由を考えよう 奥の細道【授業案】 大妻中野中学校・高等学校 杉田 章修
- 高１ 英語 買いすぎを防ぐ案を考えてみよう！ Power On I Lesson6 【授業案】 大商学園高等学校 青木 風音
- 小４ 国語 ランドセルは海をこえて 事実にもとづいて書かれた本を読もう 【授業案】 奈良育英グローバル小学校 渡邊紀志江
- 高１ 英語 内容一致問題を作ろう！ 関係代名詞【授業案】東京都市大学等々力中学校・高等学校 児玉 昭
- 中１ 理科 燃やすという方法で物質を科学的に見分けよう 物質のすがた 【授業案】 大野城市立大野中学校 菅 啓太
- 小５ 社会 貿易のバランスについて考えよう 日本の貿易とこれからの工業生産【授業案】あま市立美和東小学校 牛田一希
- 小６ 総合的な学習の時間 / 探究 AIの活用方法を考えよう AIとの共生を考えよう 【授業案】 愛知教育大学 教職大学院 中村亮健
- 高２ 商業 原価計算 工業簿記【授業案】 大商学園高等学校 阪中 友浩
- 小５ 体育 不安やなやみがあるとき、どうする？ 心の健康 【授業案】 暁星国際流山小学校 鳥越 瑞貴
- 小５ 国語 夏を感じる俳句を作ろう 日常を十七音で 【授業案】 山鹿市立山鹿小学校 開田健太
- 小５ 社会 未来の自動車会社！ 未来をつくり出す工業生産 【授業案】 雲雀丘学園小学校 松田純子
- 高３ 情報 SNS利用の現状を明確にする コミュニケーション インターネットを利用したサービス 【授業案】 日本大学櫻丘高等学校 田中 忠司
- 高１ 数学 不定方程式 整数の性質【授業案】 多治見西高等学校 野呂 利加
- 高２ 英語 マララのスピーチで教育を受ける権利について考える 【授業案】横浜隼人高等学校 横尾ゆかり
- 【ロイロ認定ティーチャー✖️自治体研修】全国のスーパーティーチャーをあなたの街の研修に！
- 小３ 国語 説明の工夫を探そう！ すがたをかえる大豆 【授業案】 敬愛小学校 野口 慎太朗
- 小３ 国語 説明の順番を考えよう すがたを変える大豆 【授業案】 敬愛小学校 村上 尚子
- 小４ 算数 複合図形の面積 面積 【授業案】 敬愛小学校 寺門 慶一郎
- 小６ 体育 目指せ！！E難度～マット運動～ マット運動 【授業案】 敬愛小学校 西岡 勇貴
- その他 英語 学校のお気に入りの場所をしょうかいしよう 【授業案】京都聖母学院小学校 三宅正人
- 高２ 数学 共有ノートを使った定期考査対策 複素数と方程式・図形と方程式 【授業案】 大商学園高等学校 熊崎世奈
- 小５ 算数 分数の加法•減法 分数 【授業案】 敬愛小学校 末継 久敬
- 小４ 国語 いろいろな意味をもつ言葉で詩を作ろう いろいろな意味をもつ言葉 【授業案】 敬愛小学校 権田 直子