ロイロノート・スクール サポート記事一覧
- 中１ 英語 Unit1 New School, New Friends 英語で自己紹介をしよう【授業案】富士市立富士川第一中学校 鈴木 翔平
- 中２ 技術・家庭科（技術分野）電気を作る仕組みを知ろう エネルギー変換に関する技術【授業案】和水町立三加和中学校 前田保憲
- 小６ 算数 ラグビーボールの面積を調べよう 円の面積【授業案】富士市立岩松小学校 望月 朝香
- 小４ 理科 閉じ込められた空気はどうなるのかな？【授業案】富士市立鷹岡小学校 橋本 康孝
- 高２ 理科 重力加速度を計測してみよう 物体の運動エネルギー【授業案】聖カピタニオ女子高等学校 犬塚 雄哉
- 中１ HR等 【授業案】大谷中学校・高等学校 溝 将之
- 小５ 社会 「紙のまち」富士市の未来を考えよう 未来を作り出す工業生産【授業案】富士市立吉永第一小学校 財津 雅人
- 中３ 社会 政治と民主主義 現代の民主政治【授業案】新潟市立白根第一中学校 清水 正太
- 中２ 理科 日本付近における低気圧や高気圧の移動 天気の変化と大気の動き【授業案】富士市立富士中学校 寺田周史
- 小５ 総合的な学習の時間 / 探究 地震から命を守るために知っておきたいことを考えよう（課題設定） 地震からみんなの命を守ろう【授業案】富士市立富士南小学校 吉村燦我
- 小６ 国語 登場人物の生き方から、主題を読み深めよう 物語を読んで、考えたことを伝え合おう【授業案】四日市市立楠小学校 中村 数理
- 小４ 算数 いびつな図形の面積の求め方【授業案】東員町立笹尾東小学校 古瀬 智也
- 小５ 総合的な学習の時間 / 探究 音声認識AIにできることを考えよう AIとの共生を考えよう【授業案】愛知教育大学 中村亮健
- 小６ 社会 日本とつながりの深い国々【授業案】名古屋市立白鳥小学校 沼山 泰幸
- 中２ 英語 おすすめのレストラン Unit2 Food Travels around the World【授業案】富士市立大淵中学校 志田 祐平
- 小学校英語
- 小学校体育・保健
- 中学校 美術
- 中学校 技術・家庭・情報
- 中１ 技術科 木工製作に向けて設計書を作ろう！ 材料と加工の技術【授業案】富士市立須津中学校 稲葉 仁
- 中３ 保健体育 自分の走る姿と過去のデータから自ら決めよハードル走の目標タイム 陸上競技（ハードル走）【授業案】呉市立広南中学校 佐伯育伸
- 小２ 算数 三角形と四角形、その他の図形を弁別する【実践事例】東北町立東北小学校 澤田しおり
- 中１ 保健体育科 球技 ネット型 バレーボール【授業案】名古屋市立鳴海中学校 浅野 慶二
- 中１ 技術・家庭科 家庭分野 コンビニで食事を選ぶとしたら B 衣食住の生活【授業案】富士市立吉原第二中学校 村瀬悠夏
- 小４ 社会 ごみはどこへ～明石市のごみ処理の未来を考えよう～ ごみの処理と利用【授業案】明石市立人丸小学校 筒井幸介
- 小４ 国語 自分の成長をふり返ろう【授業案】富士市立天間小学校 池田淳一
- 小５ 家庭科 栄養素の働きについて知ろう 食べて元気に【授業案】富士市立伝法小学校 辰巳翔也
- 小４ 総合的な学習の時間 / 探究 調べたことを３年生に伝えよう！ 環境守り隊【授業案】富士市立吉永第二小学校 伊藤 みゆき
- 小５ 国語 すいせんしよう！東小・浮島の魅力 「町じまん」をすいせんしよう【授業案】富士市立東小学校 町田 伸哉
- 小５ 英語 What do you want to study?【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 ホルト 陽子
- 小３ 保健 １日の生活の仕方 健康な生活【授業案】富士市立大淵第二小学校 鈴木優美（渡邉日出生）
- 中１ 数学 空間における２直線の位置関係（ねじれの位置） 空間の図形【授業案】恵那市立上矢作中学校 岩島 慶尚
- 問題が発生した時にご確認ください
- 高３理科 実験のレポートをしよう！ 【授業案】安城学園高等学校 神谷 誠
- 小５ 理科 種子が発芽する条件 「種子と発芽の成長」【授業案】四国中央市立川之江小学校 曽我 淳一
- 中１ 数学 立体の構成 空間図形【授業案】聖霊中学 長谷川 照明
- 高３ 家庭科 〇〇の１日の献立を作成しよう 生涯を見通した食事計画【授業案】静岡県立静岡商業高等学校 土屋 結加
- 小１ 国語 まとめてよぶことば【授業案】東広島市東志和小学校 森本 乃梨子
- 中２ 理科 いつの天気だろう？ 天気とその変化【授業案】富士市立岳陽中学校 齋藤 真穂
- 中２ 理科 問題解決学習の「問題」共有と話し合い活動の「考えと自信度」の共有に有効 電流とその利用【実践事例】愛知教育大学附属名古屋中学校 佐野 嘉昭
- 中３ 保健体育 体育理論（スポーツについて考える）【実践事例】愛知教育大学附属名古屋中学校 小池 義明
- 小５理科 流れる水には どんなはたらきがあるのだろう【授業案】富士市立青葉台小学校 德井 勝久
- 小６国語 自分が成長した経験から学んだことを伝えよう 「思い出を言葉に」「今、私は、ぼくは」【授業案】さくら市立上松山小学校 沼尾 賢佑
- 小５国語 「固有種が教えてくれること」を１００字要約しよう 【授業案】四国中央市立三島小学校 石村 美弥
- 小2 生活 作って ためして ~おもちゃ遊び大会に年長さんと1年生をしょうたいしよう~【実践事例】新庄村立新庄小学校 長尾 伸枝
- 小３ 小４ 総合的な学習の時間 新庄の魅力を伝えよう【実践事例】新庄村立新庄小学校 稲田聖也
- 中１ 道徳 ロイロノートを活用して、効率よく意見を共有する 友情、信頼【実践事例】新庄村立新庄中学校 美山 貴昭
- 高等学校 倫理
- 高等学校 2年生英語
- 高等学校 3年生英語
- 中２社会 ロイロノートを活用した歴史調べ学習 A(1)私たちと歴史【実践事例】岡山県新庄村立新庄小中学校 藤原 琢巳
- 中２理科 家庭の消費電力を調べよう 電気の世界【実践事例】樹徳中学校 家住 誠
- 中２社会 北海道地方はどんな地方？【実践事例】樹徳中学校 川村美涼
- 小3国語 小3社会 小3総合的な学習の時間 小3学級活動 児童が主体的に学習に取り組み、学びを深めるためのロイロノートの活用【実践事例】福島県棚倉町立棚倉小学校 野崎 可織
- 小４国語 多様な見方・考え方があることに気づく授業の実践 感じて読んだことをまとめ、伝え合おう「初雪のふる日」【実践事例】福島県棚倉町立社川小学校 薄 玲那
- 【出欠カード】先生が回答する
- 小５音楽 ペアでつなげて和音のひびきに合ったせんりつをつくり、演奏しよう 【実践事例】棚倉町立高野小学校 藤城 遥香
- 小４国語 伝統工芸について調べたことをもとにリーフレットを作ろう 伝統工芸のよさを伝えよう【実践事例】棚倉町立近津小学校 小林 健
- 中１数学 身のまわりの立体の分類 空間図形【実践事例】棚倉町立棚倉中学校 生方 彰
- 小６算数 場合を順序よく整理して【実践事例】東北町立甲地小学校 宮古 雄大
- 【みんなの授業案】の資料を普段使っているロイロに取り込む方法
- 中２ 家庭 附属幼稚園の園児が成長できるような遊び（おもちゃ）を考えよう 私たちの成長と家族・地域【実践事例】愛知教育大学附属名古屋中学校 竹内 裕子
- 中２ 技術 学校に設置する最適なエレベータについて考えよう エネルギー変換の技術【実践事例】愛知教育大学附属名古屋中学校 戸苅 祥崇
- 中３ 社会 社会の一員として意思決定する生徒を育成する社会科の授業 二度の世界大戦と日本【実践事例】愛知教育大学附属名古屋中学校 石田賢司
- 中１数学 数学的リテラシーを発揮する生徒の育成 平面図形【実践事例】愛知教育大学附属名古屋中学校 松元 裕樹
- 中１国語 言葉を自覚的に用いながらより良い考えを創り上げることができる国語科の授業 話し方はどうかな【実践事例】愛知教育大学附属名古屋中学校 堀田忠孝
- 中１英語 英語のもつ形式・意味・機能とその結び付きを意識した使用ができる生徒を育む授業 Unit10 Winter Vacation【実践事例】愛知教育大学附属名古屋中学校 柳田 真弥
- 【ロイロWebフィルタ】自治体Webフィルタ マニュアル
- 高２ 理科 単振り子と周期の関係を求める 単振動【授業案】香川県立高松西高等学校 仲地祥吾
- 小３ 理科 磁石について調べよう 磁石の秘密【授業案】四国中央市立金生第一小学校 藤田 裕介
- 中２ 理科 動物と植物の比較（同期型オンライン授業で実施）生物の体のつくりとはたらき【授業案】山梨大学教育学部附属中学校 森澤 貴之
- 小３ 国語 カンジーはかせの音訓かるた【授業案】四国中央市立川之江小学校 村上真澄
- 小２ 生活科 できるようになったこと発表会をしよう あしたへジャンプ【授業案】四国中央市立中曽根小学校 小川 舞
- 小６ 体育 「学習の進め方」に着目しながら、トビバコモンスターを手に入れよう 器械運動(跳び箱運動)【授業案】名古屋市立矢田小学校 中川 大輔
- 小５ 社会 森林の働きのまとめ わたしたちの生活と森林【授業案】東伊豆町立稲取小学校 千守 泰貴
- 小３ 体育 跳び箱運動【授業案】名古屋市立大手小学校 三宮小夜
- 小３ 音楽 「組曲 アルルの女」から「ファランドール」 ききどころをみつけて【授業案】小牧市立小牧小学校 宗像 潤乃助
- 中３ 数学 黄金比で「美しい」を説明しよう ２次方程式【授業案】富士市立岩松中学校 望月 翔伍
- 小５ 国語 提案しよう、言葉とわたしたち【授業案】四国中央市立三島小学校 松本えみ子
- 小３ 算数 三角形を仲間分けしよう 三角形と角【授業案】和水町立三加和小学校 吉本 夏子
- 高１ 理科 免疫のしくみ 免疫のシステム【授業案】愛知みずほ大学瑞穂高等学校 桂 知弘
- 高１ 理科 地震に備えて 地震災害と防災【授業案】愛知みずほ大学瑞穂高等学校 桂 知弘
- 小５ 国語 大造じいさんの気持ちの変化を捉えよう 大造じいさんとガン【授業案】四国中央市立川之江小学校 渡辺 大志
- 中１ 道徳 よりよい学校生活、集団生活の充実【授業案】和水町立菊水中学校 林 竜太郎
- 小６ 国語 海の命のあらすじをつかみ、山場はどこか考えよう【授業案】和水町立菊水小学校 米村光太郎
- 中１ 数学 自作した問題を、わかりやすく解説しよう！ 平面の図形【授業案】下仁田町立下仁田中学校 大内 直也
- 【テストカード】同じ問題に再挑戦する
- 小３ 国語 つたわる言葉で表そう【授業案】四国中央市立金生第一小学校 犬井咲希
- 高３ 社会 あなたの知らない世界の諸地域 現代世界の諸地域【授業案】千葉県立東葛飾高等学校 國貞洵
- 【高校GIGAスクール】高校ICT活用キャンペーン【新学習指導要領実施】
- 小４ 道徳 ぼくの友だち 友情、信頼/善悪の判断、自律、自由と責任【授業案】笠間市立北川根小学校 園部 佑介
- 小３ 国語 算数 社会 理科 英語 総合的な学習の時間/探究 道徳 体育 しょうかいして、感想をつたえ合おう これがわたしのお気に入り【授業案】浦添市立当山小学校 大城 舞
- 小２ 算数 長い長さを測ってみよう長さ（２）【授業案】東伊豆町立熱川小学校 正田 晃浩
- 中１ 技術家庭科（技術分野） 安全な工具の使い方と廃棄までを考えよう 製作のための技能【授業案】四国中央市立川之江南中学校 井上 雄大
- 小４ 理科 金属や水、空気の温まり方 ものの温まり方【授業案】四国中央市立中之庄小学校 近久 元太郎
- 小４ 国語 調べたことをもとに、発表しよう 調べて話そう、生活調査隊【授業案】四国中央市立中之庄小学校 内田 ひかり
- 小４ 社会 くらしを守れ！家庭で備えるマイ防災バッグ 自然災害からくらしを守る【授業案】四国中央市立川之江小学校 守屋 顕
- 小４ 音楽 様子を思い浮かべて 曲の気分を感じ取ろう【授業案】四国中央市立金生第一小学校 真鍋 真美子
- 小４ 国語 感想を共有しよう 初雪のふる日【授業案】四国中央市立金生第一小学校 吉川 和摩
- 中２ 理科 電流の正体～シャーシンに電流を流す～ 電流とその利用【授業案】東伊豆町立稲取中学校 長友 信也
- 【テストカード】同じ問題文で複数の問題に回答させる
- 小５ 社会 なぜ銚子の水揚げ量は日本一・・・？ 水産業のさかんな地域【授業案】宮崎市立江南小学校 別府 貴裕
- 中３ 理科 発電の仕組みと再生可能エネルギーについて考えよう エネルギー資源とその利用【授業案】和歌山信愛中学校 佐藤佳子
- 中３ 英語 尊敬する人物について功績やその人への思いを踏まえて紹介しよう！Unit4 and Unit5【授業案】新潟県 十日町市立南中学校 小磯雅浩
- 小２ 算数 長さをはかってあらわそう 長さのたんい【授業案】羽咋市立羽咋小学校 今井 愛
- 高１ 理科 ヒトの身体の調整 免疫【授業案】滋賀県立東大津高等学校 畦﨑 光
- 小２ 算数 身の回りのものの長さを調べよう 100cmをこえる長さ【授業案】四国中央市立松柏小学校 上田 瑞樹
- 小５ 道徳科 クマのあたりまえ 生命の尊さ 生きているからこそ【授業案】四国中央市立三島小学校 松本健吉
- 中学校 総合的な学習の時間 / 探究 ディベート【授業案】寝屋川市立第十中学校 太田 明夢
- 管理ページから既存のクラスに生徒を登録する
- 高２ 英語 Our Ideal Ishi-Ko Project(理想の石山高校) Speaking - Presentation【授業案】滋賀県立石山高等学校 上田 麻綾
- 小４ 国語, 社会 リーフレットで知らせよう～ごみのしょりについて～ ごみのしょりと利用（社会科）、リーフレットで知らせよう（国語科）【授業案】名古屋市立松原小学校 豊岡 真由
- 小５ 英語 Can you do this?【授業案】四国中央市立南小学校 毛利 幸村
- 中１ 英語 紙芝居をしよう Program 10 - Interact【授業案】四国中央市立川之江南中学校 河野 佑太
- 中１ 数学 方程式の利用③「速さ・時間・道のり」の問題を解こう 【授業案】四国中央市立川之江南中学校 内田 優花
- 小５ 社会 調べた内容を伝え合い、関係をYチャートで整理しよう 情報化した社会と産業の発展【授業案】名古屋市立矢田小学校 山内彰一
- 小４ 社会 わたしたちの水物語を調べよう 水はどこから【授業案】横浜市立浜小学校 白石 諒
- 小２ 生活科 まちづくりセンターと図書館のえがおのひみつを調べよう えがおのひみつたんけんたい【授業案】富士市立田子浦小学校 長谷川 望
- 中２ 総合的な学習の時間 / 探究 学校防災マップをつくろう 防災学習【授業案】愛媛県立新居浜特別支援学校みしま分校 伊藤 千加
- 小６ 国語 登場人物の相互関係や心情の変化を捉え、登場人物の生き方を考え、自分の言葉でまとめることができる。 海の命【授業案】熊本県益城町立益城中央小学校 高森崇史
- 高１ 工業（電気回路） 抵抗の合成抵抗を求めよう！（並列接続編） 電気回路の電流・電圧・抵抗【授業案】金沢市立工業高等学校 土田俊彦
- 中３ 数学 平方根の大小【授業案】三重大学教職大学院 橋本 銀司
- 中１ 数学 定期考査直後【授業案】東洋大学附属牛久中学校 守部 克秀
- 中３ 数学 速算の探究 多項式【授業案】北海道教育大学附属釧路義務教育学校後期課程 赤本純基
- 小１ 国語 インタビュー名人になろう ともだちのこと、しらせよう【授業案】四国中央市立松柏小学校 氏家 美春
- 共有ノート活用法
- 小3 体育 自分の課題にあった練習方法を見つけよう【実践事例】摂津市立千里丘小学校 小西敦司
- 中１ 総合的な学習の時間 / 探究 おもてなし活動 小中連携【授業案】新潟市立光晴中学校 石川 大
- 小１ 国語 ものの名まえ【授業案】四国中央市立妻鳥小学校 片山真美
- 小５ 理科 雲と天気の変化【授業案】四国中央市立寒川小学校 佐藤 広宣
- 小４ 図画工作科 アートカードの鑑賞【授業案】四国中央市立寒川小学校 柳瀬 美紀
- 中３ 総合的な学習の時間 / 探究 １年間の学習を考えていこう 探究活動【授業案】東伊豆町立熱川中学校 入江健太
- 小２ 国語 回文を作って楽しもう 言葉を楽しもう【授業案】四国中央市立金生第二小学校 石津茜
- 小５ 理科 共有ノートでつくろう！オリジナル・アブラナ図鑑 花のつくり【授業案】ノートルダム学院小学校 梅下博道
- 中１ 技術・家庭科（技術） 木材、金属、プラスチックの特性を考えよう【授業案】新居浜市ICT戦略課 神野 晃嘉
- 授業づくり講座②共有ノートで協働学習
- 小１ 国語 たぬきの糸車 おはなしをたのしもう【授業案】 静岡県森町立小学校 内藤 大幹
- 中３ 社会 日本の領土をめぐる外交問題について調べよう 領土をめぐる問題の現状【授業案】愛媛大学教職大学院 相原 大毅
- 小５ 家庭科 買い物をするときの「視点」を見直そう 持続可能な暮らしへ 物やお金の使い方【授業案】東大阪市立高井田東小学校 野村 有沙
- 中３ 理科 ソメイヨシノがいっせいに開花する理由を説明しよう！ 遺伝の規則性と遺伝子【授業案】宮崎市立宮崎西中学校 阿部 直人
- 小４ 国語 倭小学校の特色を相手にわかりやすく説明しよう 調べて話そう、生活調査隊【授業案】津市立倭小学校 福島 一輝
- 中３ 数学 数の分類 平方根【授業案】東京都市大学等々力中学校 尾關 大地
- 小５ 社会 森林とくらしのつながり 私たちの生活と森林【授業案】岩見沢市立南小学校 黒坂俊介
- 中２ 数学 総合的な学習の時間 / 探究 一次関数 SDGs キャリア教育 【授業案】蘇州日本人学校 齋藤暢
- 中１ 英語 なりきり自己紹介をしよう Our Project1 あなたの知らない私【授業案】亀岡市立亀岡中学校 鷹野 勇太
- 小６ 国語 今の自分の考えや小学校での思い出を文章で表そう 思い出を言葉に【授業案】四国中央市立寒川小学校 加藤 遼
- 高２ 社会 開港とその影響 幕末の動乱【授業案】花園中学高等学校 伏木 陽介
- 高１ 数学 たすきがけ 因数分解【授業案】広島県立福山明王台高等学校 斉藤良樹
- 小５ 図画工作科 これからの作品づくりにいかすポイントを見つけよう 糸のこスイスイ【授業案】名古屋市立志段味東小学校 松田 拓也
- 中２ 社会 地震に備えよう 自然災害に対する備え【授業案】東京都市大学等々力中学校 山口 裕希
- 高１ 数学 三角比を利用して校舎の高さを調べる 図形と計量【授業案】京都府立鳥羽高等学校 中村啓介
- 小６ 国語 賢治が伝えたことを考える 作品の世界をとらえ、自分の考えを書こう【授業案】鹿児島県東串良町立柏原小学校 吉田武士
- 小６ 社会 鎌倉時代 ～武士の視点から平安から鎌倉，鎌倉から室町への時代の変化をとらえよう～ 武士の世の中へ【授業案】愛媛大学教職大学院 松岡健太郎
- Google Chrome/Microsoft Edgeのバージョン確認方法とアップデートの手順
- 小５ 社会 ブランド魚開発の可能性を考えよう 水産業のさかんな地域【授業案】愛媛大学教職大学院 佐川総一郎
- 【共有ノート校内研修】共有ノート活用事例を考えよう！
- 小６ 体育 リズム縄跳び甲子園【授業案】モスクワ日本人学校 髙橋 健太
- 小４ 体育 サークルおに 体つくり運動【授業案】日田市立高瀬小学校 岩﨑 敬
- 小４ 国語 俳句を作ろう 夏の楽しみ【授業案】四国中央市立松柏小学校 好井彩子
- 中１ 理科 観察する力を身につけよう 生物の世界 第1章 「身近な生物の観察」【授業案】東京都市大学等々力中学校・高等学校 平山瑛一
- 高２ 英語 Lesson 1 めざせ音読マスター！Lesson 1 Beyond Words【授業案】日本体育大学柏高等学校 曲竹 夏美
- 小学校 学級活動・特別活動
- 小４ 国語 調べたことを文章で分かりやすくまとめるには 世界にほこる和紙／伝統工芸のよさを伝えよう 【授業案】四国中央市立寒川小学校 石川紗貴子
- 小５ 社会 食料生産との関わり これからの食料生産と私たち【授業案】岩見沢市立南小学校 田中美咲
- 小６ 社会 戦国の世の中 全国統一への動き【授業案】横浜市立帷子小学校 筒井 諒
- 高２ 数学 階差数列【授業案】桜林高等学校 石毛 秀樹
- 小３ 理科 ものの重さについて調べよう ものと重さ【授業案】河内長野市立川上小学校 生地 伸安
- 高１ 国語 「徒然草」「玉勝間」のアクティブブックダイアローグによる読解と考察 「徒然草 花は盛りに」「玉勝間 兼好法師が詞のあげつらひ」【授業案】光泉カトリック高等学校 澤野 倫太朗
- 中３ 音楽 連作交響詩「我が祖国」から「ブルタバ」（モルダウ）【授業案】東京都市大学等々力中学校 石田晶子
- 中３ 英語 不定詞と動名詞の違いを理解しよう【授業案】東京都市大学等々力中学高等学校 阿部 祐樹
- 高１ 理科 自作小テスト～毎回の授業の始めと終わりに～ 単体・化合物・混合物【授業案】桜林高等学校 高島 聡吾
- 高１ 工業・電気回路 送電線には、銅とアルミのどちらが適しているのだろうか？ 抵抗の性質【授業案】金沢市立工業高等学校 嶋 崇志
- 小６ 理科 環境にやさしい容器って何だろう 生物と地球環境【授業案】名古屋市立豊田小学校 神谷大介
- 小６ 体育 ソフトバレーボールを楽しもう ソフトバレーボール（ネット型）【授業案】鹿児島県垂水市立協和小学校 竹下順平
- 高１ 英語 完了形 論理・表現【授業案】東京都市大学等々力高等学校 石森優志
- 高３ 英語 Benefits and Concerns about AI The Biggest Event in Human History...Or the Last?【授業案】立命館守山高等学校 二宮 拓哉
- 小４ 国語 自然災害の備えに関する自分の考えを書こう もしものときにそなえよう【授業案】四国中央市立妻鳥小学校 星野香織
- 小６ 道徳科 手品師 明るく生きる 【授業案】四国中央市立三島小学校 石村 哲也
- 小４ 国語 白いぼうし 場面の様子や登場人物の気持ちを想像しながら読もう【授業案】岩見沢市立東小学校 五十嵐 恭佳
- 小４ 社会 地震災害について調べたことを発表しよう 自然災害から暮らしを守る【授業案】岩見沢市立志文小学校 藤原 優歩
- 小６ 音楽 循環コードを使って曲をつくろう じゅんかんコードをもとにアドリブであそぼう【授業案】名古屋市立東丘小学校 吉田 悦子
- 小５ 総合的な学習の時間 / 探究 県外の学校と交流しよう 自分のことを見つめ直そう【授業案】名古屋市立白水小学校 新田裕樹
- 小１ 国語 なににみえるかかんがえよう なににみえるかな【授業案】明石市立人丸小学校 勢造 牧人
- 中３ 保健体育 国際バカロレア教育 知識を基に、パフォーマンス課題を作成することで生徒の思考力を育成する 体つくり運動【授業案】大阪教育大学附属池田中学校 森田 直樹
- 小３ 国語 一年生が楽しめる本を選んで、読み聞かせビデオを届けよう 班で意見をまとめよう【授業案】益城町立津森小学校 赤星凌
- 中３ 美術 デザインが伝えるものを考えよう パッケージで魅力を伝える【授業案】済美平成中等教育学校 中田隆之介
- 小５ 算数 人文字 学びを生かそう【授業案】新居浜市立神郷小学校 篠宮 翼
- 小１ 国語 ペアで考えて問題を出そう これは，なんでしょう【授業案】新潟市立新津第二小学校 阿部 秀代
- 小１ 図画工作 やぶいたかたちから なににみえるか かんがえよう やぶいた かたちから うまれたよ【授業案】新潟市立新津第二小学校 阿部 秀代
- 中１ 数学 数の世界の拡がり 正の数と負の数【授業案】あかし教育研修センター 勝野 邦彦
- 小６ 国語 海の命 読むこと【授業案】泉大津市立条南小学校 嶋田 理央
- 小４ 理科 水はどのようにあたたまるのか 金属、水、空気と温度【授業案】京都市立桃山小学校 竹中 優志
- 高１ 数学 1次不等式の入試問題にチャレンジ！【授業案】東京都市大学等々力高等学校 吉澤 康平
- 高２ 情報 情報の信頼性を考えよう 情報の収集と信憑性【授業案】東京都市大学等々力高等学校 兒玉 雄佑
- 高２ 社会 人間ってララララララララ～♪ 人間とは何か 【授業案】東京都市大学等々力中学校高等学校 川上望
- 高３ 国語 まぎらわしい語の識別 古典文法【授業案】東京都市大学等々力中学校・高等学校 落合 真佐美
- 中１ 保健体育（保健） マイナスストレスをやっつけろ！～様々なストレス対処法を知ろう～ 【授業案】東京都市大学等々力中学校・高等学校 小林枝里子
- 中２ 国語 気に入った短歌を紹介しよう【授業案】東京都市大学等々力中学校高等学校 荒川 智恵子
- 高３ 社会 政治家になれるなら 戦後政治と政党【授業案】京都府立城陽高等学校 木内 達弥
- 小６ 理科 ヒトや動物の体【授業案】京都府亀岡市立大井小学校 日車 光佑