ロイロノート・スクールサポート

ロイロノート・スクールサポート記事一覧

【ロイロ素材ライブラリ】キャリアパスポート（小学校）
【ロイロ素材ライブラリ】位取り表と数え棒
【ロイロ素材ライブラリ】情報まとめカード
中１　英語　ALTの家族が「会ってみたい」と思う自己紹介をしよう　Unit6 A Speech about My Brother【授業案】岐阜市立青山中学校　井戸隆行
6月7日（土）ロイロ英語授業フェス
【ロイロ素材ライブラリ】話し合い活動共有ノート
【ロイロ素材ライブラリ】共有ノートグループワークの枠組み
【ロイロ素材ライブラリ】クラス全体の意見が観察できる共有ノート
【ご当地ロイロうくんプロジェクト】大阪ロイロうくん
【校内研修レポート】ロイロ認定ティーチャーが授業・研修ー高崎市立東部小学校校内研修レポート
高２　数学　お金について学ぼう　数列【授業案】日本体育大学柏高等学校　中村亮介
高１　農業　地域農産物を活用した新たな加工品を考えよう　農業と環境のプロジェクトの実際【授業案】福島県立修明高等学校　紺野響
小５　算数　台形の面積の公式を考えよう　面積の求め方を考えよう【授業案】茨城キリスト教大学文学部　小松﨑珠
LEG愛媛「ロイロ活用力アップデート研修inカタリナ学園」開催
高１　保健　がんの治療と回復　現代社会と健康【授業案】福島県立修明高等学校　遠藤優太
【ご当地ロイロうくんプロジェクト】熊本県ロイロうくん
【テストカード】集計結果をクラスごとに確認する
高１　英語　日本のマンガの形式について意見を発表しよう　Lesson 4 Left to Right, Right?【授業案】福島県立修明高等学校　石岡智美
中１　英語　許可を求める側・依頼する側の立場に立って対話をしよう！　Let’s Talk1 許可を求める・依頼する【授業案】岐阜市立梅林中学校　大橋麻由
中１　理科　特徴に注目して、生物を分類しよう　さまざまな生物の分類【授業案】岐阜市立梅林中学校　鈴木幸音
【ロイロ素材ライブラリ】コピーでプリントに貼れる！拡大・縮小・回転もできる！手書きロイロうくんスタンプ（ロイロ公式）
【ロイロ素材ライブラリ】五線譜（ロイロ公式）
【LEGイベントレポート】LEG柏・船橋「ICT KASHIWA ICT教育について考えよう」ー2025年2月1日ー
【ロイロ素材ライブラリ】作品展示ノート
【ロイロ素材ライブラリ】キャリアパスポート（中学校）
【ロイロ素材ライブラリ】キャリアパスポート（高等学校）
その他　美術・学級活動など　アートとおしゃべり　対話型美術鑑賞【授業案】横浜市立金沢高等学校　さいとうまよね
高３　情報　学校をPRする動画を作って発信しよう　情報デザインの実践【授業案】大手前高松中学・高等学校　合田意
小５　国語　おもしろさを効果的に発表しよう　筆者の説明について自分の考えをもとう「まんがの方法」／資料を使って効果的に発表しよう「ひみつを調べて発表しよう」【授業案】北海道釧路市立清明小学校　成田悠
【研修レポート】ゼミ仲間と一緒に認定ティーチャーになろう　in四天王寺大学
【ロイロ素材ライブラリ】情報配布・評価が同時にできる！授業まとめカード
高２　保健体育　保健サービスについて説明できるようにしよう　保健サービスとその活用【授業案】日本大学三島高等学校　上野陽平
中１　数学　比例、反比例の特徴をまとめよう　比例　反比例【授業案】恵那市教育研究所　岩島慶尚
【イベントレポート】新居浜プチ勉強会vol.03
【LEGイベントレポート】LEG鹿児島ロイロイベントver.3 in 平川動物公園
「ロイロ超女子会２！女性認定ティーチャーと語ろう・学ぼう」in墨田区
小１　道徳　友だちについて考えよう　なかよし（ともだちといっしょ）【授業案】四天王寺大学　教育学部　細川夏美
小３　国語　しょうかいカードを読み合い、感想を伝え合おう　物語を短くまとめて紹介しよう【授業案】四天王寺大学教育学部　荒井美祐
小５　理科　ふりこの速さが何によって変わるのか見つけよう　ふりこのきまり【授業案】四天王寺大学　安原理彩
小５　算数　複合図形の体積の求め方を考え、説明しよう　体積【授業案】四天王寺大学教育学部　清田千皓
中１　数学　文字式の表し方　文字を使った式【授業案】四天王寺大学　戸松竜基
高３　商業　商品企画書の作成　商品の企画【授業案】福島県立修明高等学校　佐久間香
小３　算数　長いものの長さはどう測る？　長いものの長さの測り方と表し方【授業案】四天王寺大学、教育学部　日比野七海
小３　算数　一目盛りの大きさに気をつけて数の直線をよもう　一万をこえる数【授業案】四天王寺大学教育学部　杉浦未空
小４　算数　ひし形/正方形/平行四辺形/長方形の仲間分けをして、特徴をまとめよう　垂直・平行と四角形【授業案】四天王寺大学教育学部　野口朝陽
小２　国語　かん字組み合わせクイズを作ろう！　カンジーはかせの大はつめい【授業案】釧路市立大楽毛小学校　秋田理玖
郡山ザベリオ学園中学校「ミライ探究成果発表会・公開授業」in郡山
中１　国語　単語の分類　文法3 単語の分類【授業案】横浜市立岩崎中学校　山梨大貴
【ロイロ素材ライブラリ】ロイロっ子検定シート
【ロイロ素材ライブラリ】数カード（１から100）
【ロイロ素材ライブラリ】動かせる帯グラフ
【ロイロ素材ライブラリ】お金を並べ替えよう
【ロイロ素材ライブラリ】並べかえができるみかん
小５　総合的な学習の時間 / 探究　特別授業これからの僕たちの学び　学校紹介（双方向授業を考える）【授業案】郡山ザベリオ学園小学校　青山典義
【LEGイベントレポート】LEG大分「ロイロノート×学びの革新フェスティバル2024〜」(2025年2月15日)
【LEGイベントレポート】LEG仙台「模擬授業ロイロ祭りだぁぁ!!」ー2025年2月15日ー
【LEGイベントレポート】LEG愛媛「ロイロ活用力アップデート研修@聖カタリナ学園高等学校」ー2025年2月15日ー
【ロイロ素材ライブラリ】ロイロ活用方法チェックリスト
【ロイロ素材ライブラリ】生徒議会ノート
【授業見学レポート】認定ティーチャーが授業見学・飛び込み授業ー岩出市立岩出第二中学校授業見学レポート(2025年2月19日)
済美平成中等教育学校「公開授業研究会〜ICT×探究の仕掛け2〜」開催
教務部の現場改革！ロイロノート・スクールが実現する業務効率化の秘策
小５　国語　桃鉄×俳句×クイズ　〜都道府県を17音で表現しよう〜　日常を十七音で【授業案】郡山ザベリオ学園小学校　青山典義
中２　理科　化学反応式をマスターしよう　化学変化【授業案】和歌山大学教育学部附属中学校　矢野充博
【自治体研修レポート】岩出市教育委員会主催　ロイロノート公開学習会（2025年2月20日）
【校内研修マニュアル】みんなの授業案活用研修
小４　社会/地歴公民　見沼代用水の流路と工夫を考えよう　井沢弥惣兵衛と見沼代用水【授業案】戸田市立美谷本小学校　柳野優
【ロイロ認定校】埼玉県立飯能高等学校（埼玉県）
【公開授業研修会レポート】宝仙学園小学校「みつける・きめる・つむぐ〜自他の意志を尊重する子どもの育成〜」2025年2月
【LEGイベントレポート】先生のあそびで授業をアップデートーLEG熊本＆熊本市小・中学校情報教育研究会　in 熊本
【LEGイベントレポート】LEG三重「授業UPDATEツアー in 三重〜　あなたはどんな授業をしたいですか？〜」（2025年2月22日）
【イベントレポート】「ICTで探究！小学生グループプレゼンテーション大会」～　共に考える楽しさ、伝える喜び、つながる尊さを子どもたちに！〜（2025年2月23日)
【ご当地ロイロうくんプロジェクト】兵庫ロイロうくん
【LEGイベントレポート】第5回LEG和歌山イベント〜Multiply 認定ティーチャーの仲間を増やす〜
中１　道徳　違いを理解しよう　相互理解、寛容【授業案】白浜町立白浜中学校　中村僚太
小５　特別活動　学級目標を作ろう！　クラス目標を考えよう【授業案】貝塚市立東山小学校　北本和也
中１　社会/地歴公民　南アメリカ州【授業案】和歌山大学教育学部附属中学校　坪地一樹
【イベントレポート】土岐市教育委員会主催【ロイロ公開勉強会】ー個別最適な学びと協働的な学びの両立（2025年2月25日）
高１　情報　生成AI用最強プロンプトシートをつくろう！　情報社会の問題解決【授業案】大商学園高等学校　中村天良
中３　音楽　変化有節形式の歌曲の各節が歌い分けられるようになろう　花【授業案】東京都市大学等々力中学校高等学校　村上亮
【ロイロ素材ライブラリ】おすすめの本紹介カード
高２　社会/地歴公民　徳川３代での幕府権力確立〜鎌倉・室町幕府との比較〜　幕藩体制の成立と展開【授業案】青森県立三戸高等学校　赤井翔太
高１　理科　弦の固有振動　発音体の振動と共振・共鳴【授業案】日本大学三島高等学校　佐藤航
中３　数学　箱ひげ図とデータの活用　データの活用【授業案】京都市立九条中学校　岡田凌弥
中３　理科, 英語　マラウイ湖のジェネッティックダイバーシティ問題を考えよう　自然環境の調査と保全【授業案】愛媛大学教育学部附属中学校　真木大輔
高２　国語　評論を読み、本文を要約する　野谷茂樹「現実・相貌・物語」【授業案】東福岡高等学校　西貴大
中１　英語　スキットを作ろう　Program 8 The Year-End Event【授業案】新居浜市立中萩中学校　楮野さおり
【ロイロ素材ライブラリ】英検ふりかえりシート
高１　国語　夏目漱石『こころ』を探究する　小説3【授業案】済美平成中等教育学校　濱田和幸
【ロイロ素材ライブラリ】読書感想文シート
特別講座：Webカードで調べ学習
【ロイロ素材ライブラリ】異動先の学校にデータを移す方法
特別講座：実践事例紹介
特別講座：みんなの授業案活用講座
高１　国語　絵と物語を結びつける〜文法いらずの古文講読　伊勢物語芥川【授業案】京都芸術大学附属高校　佐薙昌大
その他　教職員研修　校内の学びを共有しよう！　小学校における「学級経営研修会」【授業案】山形県天童市教育委員会　山﨑雄大
【イベントレポート】愛光中学校・高等学校「Change & Challenge #2」
【授業見学レポート】自己調整学習を支える共有ノートの授業づくりー城南学園小学校　荒濵豊樹先生ー
小２　国語　読んで、かんじたことをつたえ合おう　スーホの白い馬【授業案】北海道釧路市立城山小学校　網村永志
高１　国語　エッセイ(随筆)を書いてみよう　随筆【授業案】日本大学三島高等学校　瀧上雅彦
小４　国語　相手に伝えたいことを上手に伝える工夫をしよう　聞いてほしいな、こんな出来事【授業案】高知市立第四小学校　渡邉爽
中１　理科　地球上のBefore & Afterを探索・分類・考察しよう！　大地の変化【授業案】郡山ザベリオ学園中学校　荒井裕美
小５　理科　『創ろう！共有ノートで図鑑創り！』　ヒトのたんじょう【授業案】ノートルダム学院小学校　梅下博道
中２　理科　天気図を読み取り天気予報をしよう　天気の変化【授業案】京都市立山科中学校　柴辻優俊
小４　社会/地歴公民　まちづくりで大切なことって？　特色ある地域と人々のくらし【授業案】磐田市立豊田東小学校　中村嘉孝
高２　数学　実力テスト対策　数学ⅠAⅡ全般、数学B(数列)、数学C(ベクトル)【授業案】日本大学三島高等学校　佐々木俊哉
小６　算数　落ちや重なりなく調べる方法を考えよう　並べ方と組み合わせ方【授業案】仙台市立黒松小学校　関谷優衣
高２　社会/地歴公民　英・仏独から見たヨーロッパとは？　地誌・ヨーロッパ【授業案】桐蔭学園高等学校　植田啓生
その他　総合的な学習の時間 / 探究　合教科授業案を作ろう！　合教科授業案の作成（オリジナル）【授業案】トキワ松学園中学校高等学校　田村直宏
【ロイロ認定校】六ヶ所村立尾駮小学校（青森県）
高２　情報Ⅰ　ネットワークの安全対策・情報技術を学ぼう　ネットワーク【授業案】加藤学園高等学校　小山俊彦
高１　理科　地層と化石の観察　私たちの地球の歴史【授業案】福島県立修明高等学校　松崎淳一
高１　理科　濃度の表し方と変換について　溶液の濃度【授業案】日本大学三島高等学校・中学校　木下拓史
中３　社会/地歴公民　コンビニエンスストアの経営者になってみよう　私たちの暮らしと経済【授業案】愛光中学・高等学校　和田誠
【認定校イベントレポート】ICT×探究の仕掛け２ー済美平成中等教育学校ー
【授業見学レポート】学習活動発表会ー多治見西高等学校附属中学校授業見学レポート(2025年3月15日)
【LEG三重・LEG愛教大Univ.イベントレポート】「みんな認定ティーチャーになろう！」（2025年3月16日）
中２　社会/地歴公民　黒船来航の衝撃と開国　近代の日本と世界【授業案】米子市立東山中学校　髙濵広海
小４　算数　ドットの数を数えよう　計算のきまり【授業案】田辺市立上山路小学校　井谷圭利
小６　体育　花笠音頭　日本の民よう【授業案】名古屋市立六郷北小学校　高島義典
LEG新潟市「ICTパーフェクトセミナー2025・Spring」in新潟
高１　社会/地歴公民　自分の「外見」どう思う？～ルッキズムについて考える　人間の尊厳と平等【授業案】大阪府立渋谷高等学校　小田歩
中２　国語　自分たちの中学校版「枕草子」を作ろう　枕草子【授業案】草津市立老上中学校　津留崎駿
高２　英語　世界の建築物を調べ、それを通して伝えたいことは何か考察し発表してみよう　Gaudi and His Messenger【授業案】日本大学三島高等学校　朝香一帆
中２　社会/地歴公民　南蛮人はなぜ日本に来たのだろう？　ヨーロッパ人の出会いと全国統一【授業案】鹿角市立十和田中学校　清水勇斗
【LEGイベントレポート】LEG愛教大Univ.「春のイベント」2025年3月20日
高２　社会/地歴公民　大航海時代　ヨーロッパの海外進出・ヨーロッパのアジア参入・ヨーロッパのアメリカ「発見」と征服【授業案】日本大学三島高等学校　西原拓朗
中２　理科　化学反応式を完成させよう　化学変化と物質の成り立ち【授業案】済美平成中等教育学校　門屋孝明
【ロイロ素材ライブラリ】振り返りシート
【ロイロ素材ライブラリ】割合バロメーター
【ロイロ素材ライブラリ】協力型カードゲーム
【ロイロ素材ライブラリ】ハノイの塔
【LEGイベントレポート】LEG盛岡　「春の研修会」ー2025年3月22日ー
中２　国語　読みたい一冊を決めよう　〜書評合戦ビブリオバトル！〜　読書を楽しむ【授業案】鹿角市立十和田中学校　髙橋宏和
高２　家庭　衣生活・防災ポーチを作ろう　衣生活をつくる（被服実習）、住生活をつくる、ホームプロジェクト【授業案】日本大学三島高等学校・中学校　長坂綾子
LEG杉中「熱対夜〜なぜ変革を続けるのか？〜」in東高円寺
小６　社会/地歴公民　地球環境の問題を「自分」はどう解決するべきか　地球規模の課題の解決と国際協力【授業案】別府大学短期大学部専攻科初等教育専攻　阿部晃大
高１　英語　仮定法で大喜利　仮定法【授業案】日本大学三島高等学校　陶山健一
高３　国語　資料を読み解き、論理的に主張する力を育む小論文執筆　小論文演習【授業案】梅光学院中学校・高等学校　川口駿純
小３　特別活動　お楽しみ会をしよう【授業案】仙台市立西多賀小学校　森川彰
【LEGイベントレポート】LEGすみだ「ロイロ超女子会２！女性認定ティーチャーと語ろう・学ぼう」　（2025年3月27日）
小６　算数　比の利用　割合の表し方を調べよう〜比〜【授業案】津市立誠之小学校　垂髪千尋
【iOS版】新機能のご紹介
【管理ページ】新機能のご紹介
【Web版】新機能のご紹介
【イベントレポート】Google for Education×ロイロノート両方学べる大研修会　2025年3月28日
自己調整学習を支える ICT
【授業見学レポート】社会科　自己調整学習を効果的に進める単元の問いづくりー岐阜市立加納小学校ー
小４　算数　分数のひき算　分数の大きさとたし算ひき算【授業案】大分市立桃園小学校　佐藤洸太
中２　社会/地歴公民　日本は「開国するべきか」、「するべきではないか」、将軍への意見をまとめよう　欧米の進出と日本の開国【授業案】塩尻市立丘中学校　宮澤有希
中２　国語　教科書の叙述を根拠に『平家物語』に込められた作者のメッセージを読み解く　扇の的ー「平家物語」から【授業案】岡崎市立矢作北中学校　北村友恵
その他　国語　おおきな木　物語に親しもう【授業案】品川区立八潮学園　平岩義浩
【ロイロ素材ライブラリ】30日でマスター！ロイロ基本スキルカレンダー
【ロイロ素材ライブラリ】OPPシート（One Page Portfolio）
小４　国語　山場で起こった変化を表現しよう　走れ【授業案】四天王寺大学　星野優舞
【ロイロ素材ライブラリ】目標達成シート
中１　社会/地歴公民　ジグソー法で学ぶ8世紀の東アジア関係　平城京と天平文化【授業案】東京都市大学等々力中学校・高等学校　鹿又裕毅
【ロイロ素材ライブラリ】計画委員会用板書シート
小６　算数　角柱の体積　底面積の積み上がり　3Dプリンターを添えて　角柱と円柱の体積【授業案】横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校　荒谷舞
中２　総合的な学習の時間 / 探究, キャリア教育（職場体験学習）　職業実現学習（キャリアアクション）　キャリア教育【授業案】LEG三重（元津市立西橋内中学校）　市野嘉也
小１　音楽　せんりつのよびかけっこ　せんりつでよびかけあおう【授業案】世田谷区立烏山小学校　藤森一希
中２　学級活動　仕事に対する価値観発掘シート　一人一人のキャリア形成と自己実現【授業案】秋田県鹿角市立十和田中学校　田村和樹
【ご当地ロイロうくんプロジェクト】東京ロイロうくん
校内での授業改善推進の“壁”を越えるには？――3人の実践者と考える、校内普及のリアルとヒント（2025年4月2日）
小３　国語　単元内自由進度学習の要素を取り入れた「本で知ったことをクイズにしよう」　本で知ったことをクイズにしよう【授業案】滝川市立滝川第二小学校　大井勇輝
高２　理科　東京ディズニーシーに潜む地学の世界　地学基礎ガイダンス【授業案】東京都市大学等々力高等学校　江口大賀
高２　英語　Part 3, 4　English Communication Ⅱ Lesson 4 A Future World, with or without Sea Turtles【授業案】多治見西高等学校　大橋哲
中１　数学　正負の数、グループ分けしてみよう　数と式【授業案】大商学園高等学校　熊崎世奈
中３　社会/地歴公民　YOUは何見て投票を？〜AIと学ぶ政治参加〜　選挙の課題と私たちの政治参加【授業案】横浜市立寛政中学校　水山哲之介
小６　社会/地歴公民　天下統一までの道のりを探ろう（信長＆秀吉）　戦国の世から天下統一へ【授業案】敦賀市立粟野南小学校　河原祥太
小６　英語　We Are Travel Agents!　My Summer Vacation【授業案】フリーランス　徳千代太一
小４　国語　通年実践「中心人物の変容を読み深めることができる。」　「プラタナスの木」「初雪のふる日」　【授業案】元小学校指導教諭（津市教育委員会事務局）　駒田健志
小３　国語　自然のかくし絵　文章を読んで感そうをつたえ合おう【授業案】坂出市立川津小学校　武村理恵子
小５　体育　ベースボール型ゲーム　投げるフォームを改善しよう【授業案】生駒市立生駒南第二小学校　橋本泰介
高１　総合的な学習の時間 / 探究, 入学後のオリエンテーション　探究の導入～将来、どんな力を身につけたい？～　総合的な学習の時間 / 探究の導入【授業案】日本体育大学柏高等学校　熊井允人
小３　自立活動　「ボッチャ大会」大作戦【授業案】新居浜市立泉川小学校　眞鍋真理子
中３　国語　作られた「物語」を超えて　視野を広げて【授業案】恵那市立串原中学校　緒方美乃里
【ロイロ素材ライブラリ】学級目標作成シート
【自治体管理者】学校管理者のパスワードを再発行する
【学級びらき・授業びらきに！】新年度おすすめ素材集
【ロイロ素材ライブラリ】自己紹介シート（ロイロ公式）
【ロイロ素材ライブラリ】クラゲチャートで自己紹介シート
【ロイロ素材ライブラリ】学級日誌シート
【ロイロ素材ライブラリ】授業作成・ノート作成など基本ルール説明シート
小１　国語　ともだちのことをしらせよう　ともだちのこと、しらせよう【授業案】下関市立長府小学校　西本充志
小３　国語　つたえたいことを理由をあげて話そう　お気に入りの場所、教えます【授業案】東大和市立第一小学校　吉田宣元
【ロイロWebフィルタ】管理ページから個別URL設定の判定結果を確認する
中２　英語　AI時代において私たちが身につけるべきスキルについて考えよう　Unit 3 My Future Job【授業案】星の杜中学校・高等学校　西村吉史
小６　英語　外国の小学生と自己紹介し合おう Mystery friends　I'm from Tokyo,Japan.【授業案】洗足学園小学校　野口紗百合
小６　理科　てこのしくみとはたらきを調べよう　てこのしくみとはたらき【授業案】越谷市立大沢北小学校　永野卓也
小５　国語　登場人物の心情の変化に着目して読み、物語のみりょくを伝え合おう　大造じいさんとガン【授業案】横浜市立矢上小学校　中村達也
小６　社会/地歴公民　世界の課題を知り、自分達が取り組むべきことについて考えよう　世界の未来と日本の役割【授業案】福井県福井市啓蒙小学校　塩田海斗
5月17日（土）LEG岐阜　みんなでロイロを学ぼう！ーロイロ三昧大勉強会ー生成AI＆Google併用事例も！ー
中学校・高等学校　理科活用法
【ロイロ素材ライブラリ】地図記号を当ててみよう！ー名探偵チズンー
自己調整学習研修会〜わくわくパフォーマンス課題を添えて〜in大分
高２　理科　煮干しの解剖　ヒトの体内環境の維持【授業案】大商学園高等学校　殿井康公
小１　国語　くらべてよもう　どうぶつの赤ちゃん【授業案】津市立修成小学校　吉田千晶
【2025年度】ロイロ認定イノベーターの先生方のご紹介
高３　英語　変わり行く図書館とその取り組み　Library of the further 【授業案】大商学園高等学校　加島佳鶴子